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作者: 2020-11-28 浏览:

幼儿习惯的形成需要反复练习和训练。家庭不配合幼儿园,对孩子的成长不利,孩子可能会感到无所适从,甚至形成双重人格。所以,孩子入园后,你要注意一些教育技巧。1.教孩子一定的沟通技巧在幼儿园,一个孩子看到一个孩子在玩一辆漂亮的车,想一起玩。刚开始,孩子只盯着孩子,不说话。他看到孩子不理他,就扑到他身上,把孩子推开,抢了车……这只是孩子缺乏沟通能力的明显表现。所以在正常生活中,父母要教会孩子如何热情地邀请孩子玩耍,如何与孩子分享等待沟通的技巧。在家里,父母应该有意识地教孩子使用一些礼貌的表达方式,如“请”、“谢谢”、“对不起”,并大方地问候别人。教孩子说话的时候把自己的意愿表达清楚。比如孩子想上厕所,就要说出“我想上厕所”的完整句子,不要让他用含糊的成语代替。2.及时鼓励孩子在幼儿园的进步。当孩子在幼儿园有了一些进步,比如学一首歌,学一段舞,学写自己的名字……家长要及时鼓励。鼓励的形式可以是送他小礼物,在家人面前大声表扬他,等等。这样孩子会深刻体会到幼儿园生活带来的成就感,加深对幼儿园的感情。对于不容易适应的孩子,家长要尽量避免问他“今天幼儿园老师对你好吗?”“你今天和孩子们一起唱歌了吗?”等等,避免让孩子的记忆停留在不好的情绪体验上。如果孩子说不喜欢幼儿园,不喜欢老师,家长就要转移孩子的注意力,避免和孩子谈论幼儿园。3.积极参加幼儿园教育活动。入园之初,家长要主动帮助老师充分了解孩子,询问老师孩子的性格特点和生活习惯。让老师真正抓住孩子的特点,从而有效地接近孩子,让孩子对老师形成一种信任和依恋的心理。孩子入园后,家长也要告诉老师孩子在家里的情绪和表现,但不能当着老师的面!这样,我们不仅可以得到老师的指导,还可以帮助老师采取积极的措施消除孩子的担忧和不安,促进他们的成长。4.在孩子面前正确评价老师。父母和老师是一条战线上的“战友”。父母应该信任老师,然后才能和老师一起工作。不要在孩子面前说话批评老师。刚入园的孩子需要对老师有心理安全感。教师在他们心中起着重要的作用,家长应该帮助他们维护自己的教师形象。所以,当孩子对父母说:“今天我们画菠萝,我画的很好,但是老师不让我‘上墙’”家长不要说:“你老师有偏见。”聪明的家长应该说:“那是因为老师觉得你能画出比这个更好的菠萝,他在等你的下一个菠萝!”然后,私下和老师沟通孩子的表现和情绪。记住,理智的父母总是在孩子面前维护老师的形象,而不是反过来。家长可以利用接送孩子的时间直接和老师沟通孩子,也可以通过联系手册联系家里。此外,家长应积极参与儿童节、元旦、家长开放日等各种幼儿园活动,了解幼儿园教育和管理方法,见证孩子在集体生活中的各种表现,充分了解孩子,以配合幼儿园教育活动,最大限度地提高教育效率。希望家长能在孩子独立的起点上做的更好!

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